安松幼稚園が考える教育の本道

【Ⅰ】 「何が子供にとって良いことなのか」と悩んでいる方へ

●年少のお母さんから、この3学期末に、次のようなお手紙を頂きました。
　「私は、○○が物心ついた頃からずっと、子供をどのように育てるのが子供の将来にとって良いのだろうか」と悩んできました。
　○○がまだ小さかった頃、私の子供への態度をみた祖父母から、甘やかしていると言われました。巷では、子供を叱らずに自由にやらせることがいいように言われています。何が子供にとって良いことなのかと悩んできましたが、安松幼稚園に入園し、理事長先生や担任の先生のお話を聞くにつれ答えが見えてきました。
　先生方のように、愛情を持ちながら甘やかすことなく凛とした姿勢で子育てが出来るよう努力していきたいと思います。」

●幼児期にこそ、基本的な生活習慣と共に、親の価値観を伝えなくてはならない。
　親や教師は、言葉遣いでも、暮らしの中のしつけでも、自分が本当に正しいと思っている価値観を、押し付けるほかない。嘘をついたり小さな者や弱いものに暴力を振るったら、問答無用で叱りつけなくてはならない。
生まれてから10歳くらいまでの間に大人に教え込まれた価値観は、長じて自分の価値観を形成するために必要不可欠な踏み台となります。
そういう価値観と共に、子供の将来を思う時、子供が嫌がっても、基本的な漢字や読み書き・九九などを、幼少期にたたきこんでやる。これが本当の親切です。子供の発達段階・実態に適した方法によるのはもちろんですが、しつけや教育というものは、「幼い時」と「新しく或ることを始める時」には、強制を伴います。

【Ⅱ】 教育とは一つの型（基本）を次の世代に伝えること

新聞の投書から２例を挙げましたが、どちらが子供児童中心主義（子供の言いなりの教育、子供の機嫌をとりながらの教育）かは、直ぐにお解りでしょう。皆さんは、どちらの子育てを支持なさいますか。

【Ⅳ】 教育現場での具体例

　子供児童中心主義は、先生と生徒も友達のような関係が理想だとばかり、生徒の目線でということで、多くの学校で教壇が取り払われました。
　強制は良くない、嫌なことは我慢してまでやらせなくてよい。子供の好きなようにさせることが個性の尊重であるとばかり、教育活動は、指導ではなく支援であるべきだという主張が広まり、先生は指導者ではなく支援者と呼ばれるようになりました。
　そして、この考え方に汚染された多くの教師が生まれました。
競争させたり順位をつけることは悪であるという考えも、児童中心主義から出ています。例えば100ｍ競争でゴール前で立ち止まり、全員が手をつないでゴールする。
また学期の終わりなどに、通知表の評価で、全員オール５をつけたりするのも、児童中心主義が背景にあります。
　それでは、最後に体育の先生である原田隆史さんの一文を紹介しましょう。

私は、子供には成功も失敗も経験させなくてはならないと思います。
失敗して少し傷ついて、それに耐えることを通して、子供は「我慢力」というものを養い、物事に対する「耐性」を身につけていく。
　子供中心主義・児童中心主義の「子供を傷つけない教育」のたどり着いた先が「ゆとり教育」。そしてそこから日本中の学校に荒廃が広がりました。
その結果、公立学校の小中学校の現状は、約半数が学級崩壊（学校崩壊）し、そこに至っていないまでも、学校や教室で“ものごとを学ぶ”際の凛とした空気は、ほとんどの小・中学校からは消えてしまいました。
　子供の将来を思うとき、貴方は、「安松幼稚園の考える教育の本道」「子供児童中心主義」のいずれの子育てを選ばれるでしょうか。